FORMACIÓN ACADEMICA

• 1995-2000. Universidad de Granada. Licenciada en Psicología.   
• 2004. Instituto Superior de Psicología Albarán. Experto en Recursos Humanos. Granada.
• 2004. CEREM, (Escuela Internacional de Negocios)  Master en Prevención de Riesgos Laborales. Madrid.
• 2006. UNED. Problemas de comportamiento en la infancia y adolescencia.
• 2006. Escuela de Empresa. Curso Superior en Dirección, Gestión y Administración de Recursos Humanos. Madrid.
• 2008. Instituto Superior de Psicología Albarán. Experto en Recursos Humanos. Granada.
• 2008. CEDECO (Centro de Estudios Profesionales de Andalucía). Curso Universitario en Estimulación Cognitiva: “Talleres de Memoria”.  Sevilla.
• 2010.  Asociación Astrade. Curso metodología TEACCH. Murcia.
• 2011.  Asociación Astrade. Curso PECS nivel 1. Murcia.
• 2013-2014. Universidad de Almería. Master Oficial de Intervención Psicológica en Ambientes Clínicos y Sociales. Especialización  en Neuropsicología. Almería.
• Junio 2015- Febrero 2016. Centro de Psicología Aarón Beck. Experto en Psicología Clínica en el área de  Adultos. Granada.
• 2016-2017. Universidad de Almería. Experto en Terapias de Tercera Generación. Almería.
• 2017-2018.  Autismo Navarra. Curso de especialización: “Aspectos de comunicación en trastorno del espectro del autismo en la práctica profesional.”
• 2018. Universidad de Almería. Curso de  actualización en evaluación y neuropsicología infantil.
• 2018.  Instituto Europeo de Psicología Positiva. Curso de especialización en Psicología Positiva Aplicada.
• ITEAP (Instituto técnico de enseñanzas aplicadas). Master en Atención Temprana. En proceso de realización.

En nuestro trabajo es muy importante conocer y modificar aquellas cosas, pensamientos, situaciones… que nos alteran, nos preocupan y nos causan sufrimiento, así como potenciar aquellos estados mentales y competencias para la vida que nos ayuden a aumentar nuestra capacidad de recuperación y nos sirvan de protección ante la aparición de futuros trastornos.

Por otro lado la Neuropsicología se encarga del estudio de la organización, el funcionamiento cerebral y su relación con la conducta.

Tras la valoración neuropsicológica integral del estado cognitivo, emocional y conductual, así como de su entorno familiar, académico/ laboral y social, se planifica un plan de intervención que permita optimizar su calidad de vida, a través de un programa en el que se rehabiliten o compensen los déficit cognitivos, se mantengan las capacidades preservadas y se le ayude a manejar las posibles alteraciones comportamentales o emocionales que pueda padecer.